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Créer un journal parlé (scolaire)
Durée | 5 jours (15 périodes) |
Participants | Groupe classe |
Public | P5 - P6 S1 à S2 (adaptable de S3 à S6) |
Construire un journal parlé c’est également aiguiser sa curiosité et poser un regard nouveau sur son environnement, sa commune, sa classe.
Parler de l’information c’est aussi confronter les opinions, respecter le temps de parole et être à l’écoute de l’autre. Enfin, c’est aussi un moyen original d’informer sur vos évènements ou initiatives propres.
En fin d’atelier, les participants auront l’occasion d'enregistrer dans les conditions réelles leur journal. Ils pourront également s’ils le souhaitent s’essayer à la régie technique.
Le projet final sera remonté par nos soins et vous sera fourni. Nous pourrons vous accompagner dans la publication de votre réalisation. Le projet pourra également être diffusé sur nos ondes.
Objectifs
- Comprendre la structure d’un journal parlé
- Comprendre la hiérarchie de l’information
- Réaliser des chroniques, des interviews et des micro-trottoir
- S’initier à l’écriture journalistique
- Réaliser une conduite
- Comprendre, par la pratique, les choix rédactionnels
- Aborder la diversité des opinions
- S’initier à la technique radiophonique
- Apprendre à poser sa voix
Tarif indicatif à partir de :
LUNDI - Découverte du média radio et spécificités d’un journal parlé
Séance centrée sur les notions suivantes :
- Le fonctionnement d’une radio : tour d’horizon des radios et explication de la spécificité du média radio en prenant pour exemple 48FM.
- La conception et la réalisation d’un journal : sur la base d’écoutes en classe, déterminer la structure d’un journal et les éléments qui le composent (reportages, chroniques, interviews…), les rôles de chacun (technicien, journaliste, présentateur, reporter…) et l’habillage (jingle, musique, relance).
Exercice pratique en fin de séance sur la structure du journal, les angles des reportages et des chroniques réalisés dans la suite du projet.
MARDI - Production des interviews, des reportages et des chroniques
Prise en main des équipements d’enregistrement (fournis), définition des questions et objectifs principaux des interviews. Les interviews sont généralement réalisées durant une recréation.
MERCREDI - Atelier au choix parmi ces propositions :
- L'habillage musical
- L'habillage graphique
- L’écriture radiophonique
- La revue de presse
- L'interview
- Création d’une mini-fiction
- Les sources
JEUDI - Réalisation des interviews, reportages et chroniques
Clôture des enregistrements et des travaux de rédaction. Organisation de la conduite de l’émission.
VENDREDI - Enregistrement
L’enregistrement peut se faire au choix :
- En studio à 48FM
- Dans un lieu au sein de l’école : Le journal peut être réalisé « en public » en classe ou dans une salle polyvalente. Nous fournissons et installons, dans ce cas, le matériel de studio et la fourniture de 50 casques sans fil pour les « spectateurs ».
L’émission enregistrée sera ensuite remontée par nos soins afin d’en offrir le meilleur rendu possible. Il nous appartiendra ensuite d’évaluer si vous souhaitez ou non diffuser cette émission sur nos ondes.
L’émission est, quoi qu'il en soit, fournie sous forme de fichier audio. Libre à vous d’en faire la publication que vous souhaitez (podcast, diffusion dans l’école…).